師德故事之九：陳欣

經師易遇，人師難遇。陳欣老師就是這樣一位不可多得的好老師。作為一名輔導員，她主動了解學生學習和生活中的困難，在學生困惑時給予啟發，在學生低落時給予鼓勵，在學生退步時給予指引，在學生疑慮時給予引導。她是仁心紉綢的人師，她是育才育德的良師。

對于學生來說，陳老師的關懷就像是學海中的指明燈，照亮他們迷惘的學途。大學開放自主的環境讓學生的學習變得更自由，但這也使得很多學生一時間不知所措、迷失方法。有過多年帶班經驗的陳老師發現環境變化所引發的焦慮非常普遍，所以也更加關注這些學生的動态。走過她的辦公室，總能看到她和學生談話的身影，根據學生當時所處的狀況和心态幫他們分析利弊，指出改正點，端正他們的态度。這些談話或輕松、或嚴肅，不變的是她一如既往的真誠。在她的感化下，數不勝數的學生重新找回了努力的方向，在學習上變得更加上進，在生活上變得更加積極。

在各種危急關頭也常常有陳欣老師的身影。曾經有一位學生因為急性腸胃炎嘔吐不止，陳老師得知後便急忙從家裡出發，驅車将這個學生送到了醫院。痊愈後，陳老師還持續關注該生的學習和生活狀況，力所能及地幫助該生學習、成長。這樣的例子還有很多，用陳老師自己的話說：點滴的關懷，是學生成長最好的雨露。而在關愛下變得成熟，這不就是人性教育最理想的成果嗎？

博愛育人。陳老師用愛與溫暖在她的崗位上培養了不少的社會棟梁，在社會的各個領域發光發熱，展現着他們的風采。有如此成就，可謂桃李滿天下。但陳老師卻并不以此自滿，仍然用最大的熱情和最細緻的關懷培養着一代又一代的學生，給予他們方向和勇氣。就這樣年複一年，她為他們的學習方向給予指引，為他們的性格塑造添磚加瓦，帶領他們在未來走向成功。