白雲芬老師： 三丈為樹八尺行，花豔桃李葉拓桑

初見白老師是在四教的辦公室，一進門就對我們露出腼腆的笑容。她平易近人，親切地和我們問好。當我們表明來意時，她便十分客氣地招待我們。一個個的問題抛出，她娓娓道來，一字一句将我們帶入她二十三年如一日的教學歲月。

白老師從河北師大畢業，自上大學起就立志将畢生對知識的感悟傳授給學生。她本科畢業，又讀了研究生、碩士、博士。學海無涯，生卻有涯，學問的累積讓她意識到知識的樂趣。她原本想做中學老師，但看到許多大學生在大學的迷茫與困惑，她于是來到大學任教。師者，所以傳道授業解惑也。白老師選擇教書這條路，也許注定了平凡，注定了奉獻，但意義又何其深刻？

勤勉無私播花種

從走上教師工作崗位開始，白雲芬老師就全心全意地投入到人才培養當中。課堂上的她幽默風趣，句句切中話題。專業講解總是思路清晰、深入淺出、生動有趣，她的課堂受到同學們的歡迎和好評，督導在聽課後，也是給予高度評價。她先後多次獲“同學心目中的好老師”稱号和學校課程教學質量獎。和課堂上的嚴謹認真、一絲不苟相比，課堂外的白老師就顯得更加沉靜溫和、平易近人。她幾乎每天都和不同年級、不同專業的學生在一起，但凡有困難、有困惑的學生找到她，無論多累多晚，她總能細心傾聽仔細分析，幫助學生排憂解難。正因為如此，與白老師成為好朋友的學生無以計數。她還與學生社團互動，多年來先後指導過很多學生，白老師曾因參與學生活動，連續兩周都在學校加班到十點之後才回家。作為金融專業的教師，白老師還充分利用互聯網和虛拟社區與學生交流，并通過短信、微信等各種方式和同學交流溝通、答疑解惑。而這一切，都是23年如一日的沒有任何報酬的義務付出。

立德樹人孕桃李

學高為師，身正為範。教師所要具備的師德，最重要的是熱愛學生、尊重學生，沒有這塊基石，師德的大廈是無法建立的。“多年來，每當接到學生打來的電話或是收到學生的短信時，我感覺無比幸福，感受到了這就是當老師的快樂。”白老師這番話誠懇樸實，卻在學生心中無比親切，學生們的快樂就是她的快樂。有人說做教師是一件苦差事，除了繁重的教學任務以外，還有沒完沒了的班級管理工作。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”。可見教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無法體會的。沒有驚天動地，沒有氣吞山河，隻是那麼普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是白老師的生活寫照。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，一份溫暖感動至心的力量。我可以驕傲地說，白老師，就是我們學習的楷模。師德師風其實是一種狀态，就是老師的溫文爾雅，精益求精；師德師風是一種行動，就是老師們對學生的悉心呵護，耐心輔導；師德師風也是一種精神，是老師的一絲不苟，嚴肅認真；師德師風更是一種風格，是老師的朝氣蓬勃，安定從容。

授業解惑散芬芳

三尺講台承載愛和責任，一支粉筆書寫無私生涯。 沒有轟轟烈烈的大事件，隻有伴着朝陽到校，披着晚霞離校的每一天。課表上的每一節課，書桌上的每一本作業，教室裡的每一個學生，這是她真真切切為之奮鬥的工作，又或者說這是她樂此不疲的生活。從細微之處，我們總能看到師德的力量。白老師教學這麼多年，收獲了很多快樂，很多青春的記憶。與同學們的相處，老師也變得更加年輕有活力。歲月逐漸更疊，一屆屆的學生來來去去，老師的教學知識無法永遠記在心，但至少曾經留下的美好的回憶将永遠銘刻在你我的内心。

詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我做葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂着它的綠蔭。”教育事業就是葉的事業，每一名教師猶如一片綠葉，孕育着祖國的花朵。看到孩子們健康、茁壯地成長，那份喜悅與滿足便會氤氲滿懷……在教育一線工作已有23年的白老師，一直不忘初心，秉承榮譽源自責任的校訓，以自己的人格和學識，教育并影響着學生。師愛，猶如和煦的春風，吹綠“江南”兩岸；亦如冬日的暖陽，融化冰霜；恰似一泉清流，滋潤幼苗。教師的一言一行、一舉一動都會對學生起到潛移默化的作用。所以，白老師以身作則，以情育人，以德塑人。力求真正做到教育民主型的老師，學生的“知心姐姐”，她的“悄悄話”令學生折服；她的儀表令學生甚是歡喜；她的“德”容在學生心中擲地有聲，用學生的話說“她就是我們心中的女神啊”。也因為她的負責，她所帶的學生無論是學習習慣、生活習慣，還是文明禮儀等各方面都表現地非常的優秀。“我喜歡白老師，喜歡她的課，喜歡她的教學方式……”，“我最敬佩白老師，她對生活與工作的态度值得我們大家學習……”，“我喜歡與白老師談話，她的話如春風微拂，卻又深刻，給我的幫助很大……”……白老師永遠是我們心中最好的老師。

嘔心瀝血，潤得桃李吐芳菲；播雨耕耘，催就蕙蘭鋪錦繡。白老師說，在教師崗位上，自己更像是一把泥土，融入大地，默默無聞，卻把自己的養分，傳給花草樹木，在每一個春天，迎來桃李芬芳。