從第一節課開始，老師就給了我們一種不苟言笑的形象。在當時甄嬛傳的餘波還沒散去，班級裡有很多人因為覺得老師超兇便給老師起了個外号叫貞玉娘娘。
而就在嚴肅很兇逐漸成為我心中對李貞玉老師的定義時，我因為課業的問題加了老師的微信，在朋友圈裡我卻感受到了一個完全不一樣的老師，她會贊美偶然一天燦爛的陽光、感歎早晨清新的空氣、記錄一次很美的出行。她享受生活，很喜愛拍照，照片上的她永遠笑口常開。
而在那之後，因為班級申報參加學校的優良學風班級的評比，我們需要拍攝班級的集體照，大二的我們課程安排很緊，所以選擇老師上完課時在教室裡拍集體照。我相信這一次的相處讓我們很多同學改變了對老師的偏見。在跟老師說明原因之後，老師很熱情地幫我們排隊形、看位置、擺姿勢，最後和我們一起拍了一張造型奇特的合照。從那之後，貞玉娘娘便成了一個愛稱。
而在快結課時交課程論文那段時間，我真的感受到了又愛又恨是什麼樣的體驗。愛來源于老師很負責也很細心，她會耐心地給每一個同學講解論文格式的問題和内容的修改。但老師的要求嚴格得讓人覺得痛不欲生，我翻來覆去地修改論文格式，每次自己覺得完美了不會再有錯交給老師的時候，老師卻總能發現新的錯誤，就這樣改了三四遍之後才通過了老師的法眼。
李貞玉老師一共教了我們兩個學期的課程，但我卻記憶很深。我記得初見時老師嚴肅得很有震懾力的面孔，也記得最後一節課時自己的不舍和泛酸上湧的淚意。我很幸運能在大學時期遇見這位老師。
（供稿：财務管理專業 吳焱）
上一篇：下一篇：
回到頂部